ВикиИслам:Черновики/Несмешивающиеся воды: различия между версиями

Материал из ВикиИслама — веб-ресурса, посвященного Исламу
Перейти к навигации Перейти к поиску
мНет описания правки
Строка 76: Строка 76:
{{Примечания}}
{{Примечания}}


[[Category:Коран]]
{{Ислам и наука}}
[[Category:Ислам и наука]]

Версия от 13:45, 5 августа 2013

Усть реки Кламат в Северной Калифорнии,США.

В данной статье рассматривается и опровергается утверждение мусульман, будто бы информация из Корана о не смешивающейся соленой и пресной воде является чем-то чудесным и научно правильным.

Вступление

Итак,мусульманские апологеты(в частности Харун Яхъя) утверждают,что 19-й аят 25-й суры научно правилен. Они пришли к выводу,что во времена Мухамедда люди не знали о не смешивающихся морях, потому стих Корана был ниспослан Мухаммеду самим Аллахом.

Кулиев:Он смешал два моря, которые встречаются друг с другом.Между ними существует преграда, которую они не могут преступить.

Османов:Он создал два водоема [на одном уровне], так что они могли бы слиться,но между ними Он [воздвиг] преграду, чтобы они не выходили из [своих] берегов.

Крачковский:Он разъединил моря, которые готовы встретиться.Между ними преграда, через которую они не устремятся.

Порохова: Он грань установил меж двух морей, готовых слиться,поставив там барьер (незримый),через который им не перейти, . {{#call:[start=2]Join|Коран}}

В этой статье мы докажем, что с научной точки зрения данный стих неправилен и что люди вполне знали о не смешивающихся водах и без "откровений Аллаха"

Sea(russian wikiislam1).jpeg


[1]

Анализ

Речная система

Когда река впадает в море или в океан, между ними есть переходная область. Это переходная область называется устьем реки[2]. Данная система показана на рисунке. Большинство читателей наверняка знало о реках,впадающих в моря и океаны, и это легко можно увидеть в реальной жизни.

Ошибка создания миниатюры: Файл не найден
Рисунок 1: Речная система


Делаем логический вывод на основании стиха(без использования науки)

Давайте сейчас полностью проигнорируем науку. Давайте предположим, что мы научно неграмотные. Поэтому мы используем наш здравый смысл и только попробуем сделать логические выводы:

1. Из стиха ясно, что во времена Мухаммада, люди использовали для питья пресную воду из рек.

2. Из стихов также ясно, что люди знали, что морская вода соленая и непригодна для питья.

3. Из стихов также ясно, что люди знали, что река впадает в море.

4. Это означает, что они знали, что, хотя река впадает в океан, воды океана не впадают в реку (иначе у речной воды будет соленый вкус).

5. Поэтому, когда вопрос "Почему соленое море не впадает в реку?" возник в их головах, что они могли ответить?

Наивное и расплывчатое объяснение того, что происходит внутри соединения реки и океана (т.е. устья), не позволяющее соленой морской воде впадать в реку. Просто и понятно.

6. А Теперь , что это "что-то"?

Что не позволяет океанам впадать в реки?

Давайте еще ​​раз взглянем на рисунок 1. Устье- это место, где это «что-то» происходит, мы можем логически вывести три процесса, которые являются наиболее вероятными причинами.

Пример 1: Имеет место медленное течение между рекой и морем

Пример 2: Не физический раздел мешает им впадать друг в друга.

Пример 3: Есть физический раздел (как подводный холм) и это их разделяет.

Ошибка создания миниатюры: Файл не найден
Рисунок 2: 3 возможные причины в устье реки(без использования науки,но на основании здравого смысла)

Все эти примеры показаны на рисунке 2. Так что до этого момента, мы не использовали ничего, кроме здравого смысла, но мы уже сделали большой прогресс.

Конечно, люди во времена Мухаммеда имели здравый смысл. Даже если они и не знали, как устье действительно работает, они смогли бы легко догадаться и прийти к мысли об этих трех процессах.

О чем говорится в стихе?

Итак,стих гласит,что есть некий раздел,который нельзя приступить. Только определенные ответы можно считать научным утверждениями. Итак, давайте снова вернемся к рисунку 2 и решим,какой из случаев ближе к этому стиху. Это либо 2-й ,либо 3-й примеры. Почему же мы отбросили 1-й пример?Потому что в этом стихе речь идет о запретном разделе,а не о переходном. Поскольку единственным источником воды в устье являются реки океаны / моря, это автоматически означает, что морская/океаническая вода смешивается с речной водой, чтобы произвести этот промежуток. Тем не менее, если кто-то утверждает, что это промежуточная вода из первого примера является запрещенным разделом (и, конечно, многие мусульмане так посчитают), то мы имеем следующий ответ: Как мы видим, пример 2 буквально означает запрещенный раздел. Теперь, 1-й пример может быть истинным,только если 2-й неверен(то есть,если раздел во втором примере нарушается, только тогда может возникнуть пример 1)Таким образом,1-й пример не может быть назван запрещенным разделом.

О чем предположительно может говорить нам современная наука?

Во-первых, давайте спросим себя, что мы ожидаем от науки? Наука должна подтвердить наблюдаемые доказательства. Так что, если мы видим в нашей повседневной жизни, что океаническая вода не впадает в реку (мы пьем речную воду регулярно ), наука должна объяснить, почему так происходит. Просто и понятно. Например, если мы видим, что листья зеленые, наука должна объяснить, почему они зеленые. Если она делает вывод, что листья синие, то это не наука. Итак, давайте рассмотрим все 3 примера в свете элементарных наук.

О чем нам говорит наука

Давайте мы предположим, что мы имеем есть базовые научные знания.Мы вкратце повторим некоторые из них. 1. Наука говорит нам, что существует пористая мембрана, разделяющая соленую и пресную воду.Затем,в процессе диффузии, пресная вода будет смешиваться с пресной водой.Если данный процесс будет долго продолжаться, то получится смесь соленой и пресной воды.(Солоноватая вода) 2

Примечания